2004年普通高校招生考试(语、数、英)三科试卷由浙江省自行命题，农村学校
不少教师和学生家长为此烦恼：自行命题难度会增大还是减小，各地获取高考信息
程度会不会一样，如何去应对新的变化等。
为此，笔者走访了不少教育界的专家，他们认为高考自行命题，这是高考制度
改革的必然趋势。为了适应教材改革的需要，2004年高考试卷命题内容与方向，将
会渗透部分新课程教材知识内容，估计在考查基础知识的同时，会更多地侧重在考
生的能力和实践。另外，自行命题标志着高考已不是精英化考试，而是大众化考试
，试题不可能都是竞赛题。
那么，高考前如何组织学生进行复习呢？
首先，要坚持以人为本的教育观。
语文教学应培养学生主体意识、参与意识和独立思索能力、自学能力。加强学
生对迷惑性较强的信息材料进行阅读训练、审题训练和解题技巧训练，教师课堂上
进行具体的技巧指导。作文教学应多贴近生活、贴近社会，关注人生。
数学教学要将实践活动作为学习的重要组成部分。学生坚持每周一套综合练习
训练，教师注重分析，查漏补缺。同时，教师必须注重思维方式指导，比如：函数
思想、方程思想、数形集合思想、划归思想等。以此培养学生一题多解的发散性思
维。
英语教学，教师通过听、读、讲、练，培养学生的听读能力，增强语感。重视
学生阅读能力，把教师的“导”和学生的“读、练”结合起来。作文教学应注重时
效性和实用性，比如：商业广告、自荐信等。
其次，平时教学，必须坚持面向学生、面向教材、面向社会。
面向学生就是要处理好教师的主导作用与学生主体地位的关系，教师不仅要教
知识，更重要的是要教方法，让学生成为“会学习的人"。面向教材，就是处理好
新旧教材内容衔接关系，夯实旧教材中的主干基础知识，谈化删减的教材内容，讲
透新增添教材内容。面向社会，就是教师应关注社会发展的轨迹，突出实践性。比
如：语文教学中古诗欣赏的要求，应注重格言名句的默写，作文教学，可根据材料
审题、勾思和立意。数学教学，教师应由学生根据实践材料，出题、拼题、解题，
学会举一反三。英语教学，发动学生自行搜集错题，然后打印成讲义，再让学生校
正。
再次，加强联系，捕捉信息。尽管现代教学模式，信息透明度高，信息渠道也
较规范，但学校层次不同，获取信息渠道多寡还是不同的，因此要学会沟通。尤其
身处农村的普高教师，在注意网络信息基础上，应积极主动加强同重点中学联系，
购阅教研室编的资料，领悟教研室下发的关于高考信息方面通知精神。
最后，矫正心态，发挥水平。考生心理状态如何，直接影响考试水平的发挥。
高三学生正处生理发育期，教材的改动和命题中心变换，会给部分学生造成迷茫和
焦虑的心理障碍。教师平时对有心理问题的学生，要进行心理咨询、辅导。
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