本报2月20日 记者 张宾芳报道今年我市中考政策已经出台，近日，新的考试
大纲也陆续下发到了各个学校。社会政治科目的考试由原来的闭卷考试改为开卷考
试，其他四门学科也发生了细微的变化。那么，考生应怎样迎考呢？记者采访了市
区几所中学的部分老师，请他们为学生指点迷津。
　　社会科：多留意时事政治（小标）
　　市菁才中学社会教研组组长高老师告诉记者：“社会科改为开卷考试是大势所
趋，我们省其他地市基本上都已经实行开卷考试了，衢州还算是晚的。实行开卷考
以后，试题的灵活度、整合性肯定有所加强，单纯记忆性的题目会减少。开卷考试
在一定程度上减轻了学生背诵、记忆方面的负担，也是结合新课程标准，强调对学
生的分析思考、应用总结等能力的考察。”
　　高老师对考生的复习提出了几点建议：“首先是要在课堂上充分理解和吸收知
识点，不要把问题留到课后；其次，在复习的时候要注意把知识点和当前的时事材
料结合起来进行分析，尽量从多个角度去考虑问题；再者就是适当接触一些参考书
上的材料题，材料分析题在中考中的比重每年都比较大，早点熟悉各种材料可以帮
助学生在考试时冷静思考。”
　　柯城区兴华中学初三年级的朱俊宏老师从事社会政治学科的教学已有10个年头
了，谈到今年中考的新变化，他说：“学生必须相当熟悉整个知识体系，才能在最
短的时间里准确找到答题的方向和入手点，否则考试时手忙脚乱，时间根本来不及
。我建议考生可以在考前多看报、多看电视新闻，注意课本知识与时事的联系，训
练对时事材料的分析能力。要打开思路，不能像以前那样死记硬背，禁锢思维的扩
散。”
　　学生：开卷考我们心中没底
　　记者对柯城区兴华中学初三某班进行了一项小调查，全班57位同学，表示欢迎
和赞同开卷考试的有22位，仅占40%还不到，可见许多学生对开卷考试还是有所担
忧的。课代表王佳慧同学说：“我觉得开卷考会让同学们对课本和资料产生依赖，
以为反正可以翻书，就不用花时间复习了。其实开卷考试肯定有很多题目是无法原
原本本从课本上找到答案的，难度相对来说是增加了。”另一个不赞成开卷考的方
之逸同学认为：“开卷考对我们来说太突然了，我们还是这个学期开学以后才从衢
州晚报上知道这个消息的。我们也试过一次开卷的测验，题目很灵活，拿到一个问
题常常不知从何下手，不像闭卷考试，题目大多是平时练过的或者明确知道用哪个
知识点、从哪个角度去分析，这就造成时间很不够用。能不能很快适应这个转变对
这次中考非常重要。”
　　而欢迎开卷考试的严向阳、栾超群两位同学则认为学习的功夫要放在平时，开
卷考也是一种锻炼：“我们不应该是边考试边翻书，而是运用平时掌握了的知识点
去分析、解题，书本只是一个补充和检查，可以在对答题方向大致有数后再去翻书
，这样的话时间是够用的。而且我们是衢州考生中开卷的第一届，蛮有意义的。”

　　其他科目：基础是关键 注意新题型
　　市菁才中学语文教研组组长潘老师说：“从今年考纲的要求来看，新课标的理
念在试卷中有所渗透，比较强调探究性，比如例卷中有这样一道题目：写出《三国
演义》中的两个成语，以及相关的人物典故，这就是一个新题型。基础知识是本，
不管考试怎么改，这个‘本’还是最重要的。平时要多注意知识的积累，开阔眼界
。”
　　数学组组长楼金福老师也认为：“中考的难度系数今年继续保持在0.7左右，
难度不算很大，数学这一科有可能会出现一些多种题型相结合的综合性新题型，这
就要求学生平时多接触一些不同的题型，并且尝试用多种不同的方法解题，锻炼思
维的灵敏度，对解题有很大的帮助。”
　　兴华中学初三英语科宋亚君老师说：“英语这科去年出现了一种新题型——任
务性阅读，主要考察学生对语言的运用能力，和实际生活联系比较紧密。最重要的
还是对基础知识的掌握，词汇、语法肯定是少不了的，考前这段时间，学生可以在
听力训练、语感培养上多下点功夫，多听多读多练，应该可以有所收效。”
　　兴华中学自然老师、初三年级组长方达丰老师认为：“近两年自然科考试中关
于环保等实际应用题出现得比较频繁，主要还是紧扣课本，再延伸到实际问题做些
思考，也是新课改理念的一个反映。”

链接：今年高考变化多
　　北京师范大学2004年高考备考研讨会日前举行，15名高考命题研究专家汇聚一
堂,给今年高考带来了最新信息。
　　语文:增考标点符号和“熟语”
　　在语言知识和语言表达部分,2004年的考卷有可能出现考查标点符号的题目;“
熟语”将作为考查的内容,所谓“熟语”指常用的固定短语,如:不管三七二十一、
死马当作活马医等,它比成语的范围广。今年对古文阅读的考查在题型上将有所调
整,即将古文阅读的5道选择题减为4道,增加古文翻译的文字量和题目的分数,文言
文翻译应以直译为主。2004年对现代文阅读的考查包括了一般社会科学类、自然科
学类文章和文学作品,前两类往往是反映某一个领域最新动向的文章,也就是说文章
所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的,目的是为了检测考生阅读文
章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力。高考写作要求能写记
叙文、议论文、说明文及常用应用文。它不同于文学创作,也不同于征文比赛,其主
要目标是检测考生的写作能力。
　　数学:考生要有数学视野
　　数学考查包括了知识要求、能力要求和个性品质要求,其中的个性品质要求有
所增加,即要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数
学的理性精神,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义。在试题命制和试卷结构
中进行了新的创新设计,数学思想和方法、数学能力是重点,增加应用型和能力型的
试题,融知识、方法、思想、能力于一体。兼顾试题的基础性、综合性和现实性,重
视试题的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,发挥数学科考试
的区分选拔功能。尤其值得一提的是,基础题的数量和分值有所增加,这给认真读书
、基本功好的学生一个考出好分数的机会,也是缩小城乡地域差距的途径。
　　英语:重语言交际能力
　　语言测试的交际性原则将有所强调,逐步加大考查语言交际能力的力度。试卷
分听力、语言知识、阅读理解和书面表达四大部分,听力和阅读理解部分中所选语
言材料情景真实、明确,语言地道;书面表达中所设计的情景真实性程度较高,且符
合考生的认知水平,应该能使考生充分发挥出其书面表达水平。另外,语言知识部分
单项题中语用和情景理解的分量愈来愈重,完形填空综合考查考生的阅读理解能力
和对词汇知识的掌握情况。短文改错所选材料篇幅短、难度不大,但能够自成一体,
在一定程度上能反映出考生在语言准确性方面的情况。
　　文综:要考“三个代表”
　　地理增加“太阳系概况”,删除“太阳能量对地球的影响”、“宇宙环境保护
”等内容。历史将“三国、两晋和南北朝时期的政治经济制度”改为“三国、两晋
和南北朝时期的社会经济”,删去“九品中正制”和“士族制度”,增加“江南经济
的发展”。政治增加“通货膨胀与通货紧缩”、“外汇与汇率”、“了解国情,立
足国情”、“贯彻‘三个代表’重要思想”、“宗教的本质和社会作用”、“我国
的宗教政策”等知识点;删去“我国的国家制度”中“政府机构改革”、“商品服
务市场和消费者”中的“商品服务市场”、“当代世界市场和我国的对外贸易”中
的“经济全球化”。时事政治将“年度间国内外重大时事”的考核范围调整为“
2003年4月—2004年3月”,增加“江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的
报告”、“中国共产党十六届三中全会公报”。
　　理综:总题量减少
　　与2003年试卷相比,2004年选择题与非选择题的题型分数比例变为约40%:60%;
试题的学科内容排列顺序为第一卷生物、化学、物理,第二卷物理、化学、生物;试
卷总题量有所减少主要是考虑了2003年高考后社会的反映,如有的教师认为,中等水
平的考生在规定的时间内较难完成理综全卷。考查的具体内容变化为:物理删去了
质子的发现、中子的发现;增加了电磁波的周期、频率、波长。化学删去了解胶体
的概念及其重要性质和应用、了解电解基本原理及应用。生物增加了酶需要适宜的
条件,也就是酶活性与温度、PH的关系;单倍体在育种上的应用;自然选择学说的主
要内容;人体的营养与健康包括营养物质的功能、营养不良对人体健康的影响、合
理营养。