在期末考试来临之际，记者就期末考试是否为明年的学业考试（中考）提前演习等问题，采访了市区两所初中的初三老师。
　　“对于明年的中考，现在我心中一点底都没有。”经过一番随意轻松的聊天后，有3位初三老师包括一位初三年级组长，都在记者面前讲到了这句似乎很让学生、家长感到不踏实的话。
　　大家都知道，市区初中作为第一批课改实验区，明年中考将有一些新变化，除了综合素质测试采用新办法，在大家关注的学业考试也即五门文化课考试中，也有一个如何考法、考些什么等等的问题，老师们不得不未雨绸缪去思考。
　　在考试形式上，据了解市区有的初中已经从今年的期末考试，就有意模仿明年中考，比如在时间、分值和是否允许数学携带计算器、社会是否开卷考，都和明年中考有意地一致。但是，老师们心里也都很清楚，形式并非最重要。“重要之处在于考试内容”，这才是真正让市区这几位初三老师感到心中没底之处。
　　初三年级组长打了个比方：“以前的考试，注重考察学生掌握的知识点，一道题目里假如考到三个知识点，学生答对一点得一分，这叫踩点，老师批卷时也很方便地按知识点批分。现在不一样了，新课改带来一个新名词，叫做踩意，也就是出题相对灵活，答案也相对灵活，一道题目，可以有若干个都正确的答案，学生答题答到一个意思了（允许表述方式有所不同），也能得一分。”
　　而对初三老师而言，却有了“踩不着点”的感觉了。如果按照以前的习惯去要求自己能够“掌控”考试，现在却会觉得复习无所适从、押题无从下手。为什么？因为原先相对固定的框框被打破了。“原先的考试考纲按照教材划定，考试知识点多数来源于教材，现在考试，其‘考点’来源于新课标，课标是大而灵活的东西，全国统一的课标，各地却都可以使用不同版本的教材。原来围绕教材复习甚至可以押到题目，现在围绕课标出的题目，范围扩大了，谁还能够押得到题？就是复习，也不可以完全围绕着教材而复习了。”
　　也就是说，对于明年的中考，老师们感到心中没底，很大原因是由于新课改新课标带来的“阵痛”，老师们认为：“原有的复习、考试内容，有一个大致清晰的范围，现在却被打破了。”新课标背景下的中考，考试的范围或者说考试内容的内涵与外延，如何去界定？光依靠教材，恐怕是不能帮助老师解答这个疑惑了。
　　既然老师都心中没底了，那么学生岂不更是心中没底？记者再和老师们深入交流后，发现老师们也并非完全没了底。综合一下几位初三老师们对新考法的分析：“研究其他先行一步的课改实验区比如杭州宁波等地的考试，我们看到一些变化还是有迹可循，可作为衢州初三老师的参考。教材的基本知识点还是要学生掌握的，这是大前提，但更要注重培养学生应用知识的能力，这是变化之处。体现在考试上，考题生活化了，和社会实践结合紧密了，比如社会政治考试中的时事题目增多了。题目重视考察学生的思维开拓、发散能力，也即举一反三能力，比如教材上的一个知识点，是从这个角度来讲解的，而老师必须要换个角度来讲解，引导学生多角度理解这个知识点。再比如，以往考试都是让考生答题，而新考法中会有一些题目，创设情境，再让考生自己去提出问题，这是培养学生发现、提出问题的能力。”
　　老师们还讲了其他一些理解，归结到根本上：就是新课改的考试，从大方向，从内容上，是要打破以往相对固定甚至有画地为牢之嫌的框框。
　　一位初三老师说：“这都是新课标的考试所造带来的积极因素，逼着老师们去适应变化，并且在平时的讲课中落实，新课改首先是在考老师！想让学生不再捧着教材死记硬背，前提就是老师改变某些已经固化了的教学思维。”
　　从新课改理念来说，老师对考试范围、内容感到心中没底了，反而不是一件坏事。况且明年中考的难度在降低，而且我市第一批实验区实行了两年多的课改实践，如何去当好学生的“领路者”，从这个积极方面来说，老师们应当是越来越有底了。     　　    记者昨日就此事采访了市教育局相关的几位负责人，他们解释说：“初三老师不必过于紧张担心，原因是明年学业考试（中考）的难度在降低；我市前两年的中考，已经逐渐按新课标要求在命题，变化是渐进的；在考前，各学科会有考试说明，老师能够了解相关题型；只要掌握了基本知识点后，要相信学生是能够运用基本知识点去解答问题的。”