众望所归：提高课堂质量，教师责无旁贷

　　　2005年浙江教育掀起一场全面减负的运动。目前，全省各地的教育部门都在轰轰烈烈地执行“减负令”。

　　但是，实事求是地分析当前的形势，社会各界发出的怀疑声似乎盖过了叫好声。

　　昨天上午，编辑部就接到了杭州一位高二学生家长的来电。她说：“本周六，女儿所在的省重点高中开始执行省教育厅的减负令，取消了每周六上午的四节课。但是我和女儿已经达成共识，绝对不能浪费双休日的宝贵时光，因为高考仍旧是‘以分数论英雄’。从下周六开始，上午请数学家教、下午请英语家教，这样我每月就要多支出560元钱的家教费，这算不算是减负给家长带来的‘新负担’？”

　　而记者从家长们这几天发送给编辑部的“来自民间的减负声音”中，同样发现了一个非常值得关注的现象：支持减负的绝大部分是年轻家长，因为他们的孩子正在上幼儿园，或者今年即将升入小学，因此他们非常迫切地希望社会各界给孩子创造轻松的学习环境；而消极看待减负，或者根本毫不理会减负的家长，多数是家有“高考生”和“准高考生”，“中考生”和“准中考生”，他们提醒大家在减负令前要“保持清醒的头脑”，因为高考、中考的录取分数绝不会因为减负而降低。

　　这样的强烈对比，真实地折射出在中国教育的现实状况下，减负的道路的确是漫长而又艰难。

　　但是，同样不能否认的是——“减负令”的渗透力量、深远影响不容置疑。年轻家长、新一代家长的子女成长观、子女教育观，已经发生了巨大的变化。

　　只要我们的教育部门能够真心诚意地推进减负运动，同时随着我国经济的进一步发展，优质的教育资源也一定会越来越丰富，所以相信在未来数年或者十余年，教育能够真正回归“以人为本”。

　　届时，相信大家一定不会再怀疑，今时今日我们大力宣传倡导“减负”,不是出于“作秀”，而是缘于强烈的社会责任感。

　　折磨人的白皮书——课业负担的缩影

　　“白皮书”，的确是记者新造的一个词语，其实说白了就是老师发给同学们在课后练习的试卷或配套练习，由于是教师自己汇编的，所以多是白纸黑字。

　　记者发现在时下学生们沉重的课业负担里，“白皮书”是一个符号和缩影。

　　且不说高三、初三这两个“非常”年级，只要是迈进了中学的门槛，同学们都会领教老师发下来的“白皮书”一份接一份，而且卷子上的题目都挺难的，经常是绞尽脑汁也想不出。

　　记者调查了数十名初二学生，发现凡是在各科单元学习结束阶段，就会有规律地出现“白皮书”高峰，各科老师都会发下几大张的单元测试题，因此在那几天同学经常需要加班加点，完成高强度的训练。

　　除却“白皮书”因为数量过多令学生感到害怕之外，一位民办中学初一学生的家长则向记者反映，“白皮书”难度太高也令学生犯难。他说：“我的女儿正在读初一，这段时间她做回家作业时经常流露畏难情绪，一开始我不理解，但是有一次我仔细看了老师发的数学测试卷，发现许多题目都挺难的，我这个硕士生都要好好思考才能回答。女儿告诉我说，老师平时上课是按课本讲的，比较浅显易懂，但是每次布置的回家作业却都很难，她觉得自己很笨，因此渐渐就有了消极情绪。”这位父亲认为，老师出的“白皮书”太难，会增加孩子的学习负担，而且长此以往，非但

　　不能激发孩子的学习热情，反而会让他们越来越厌学。因此，思来想去他决定给女儿请一个数学家教，希望通过额外的补习，来增强女儿的学习信心。但是，这样带来的负面效应是女儿的空闲时间更少了，学业负担被加重了。

　　而另一位母亲则投诉孩子的语文老师出“白皮书”，纯粹就是在“整学生”。不信请大家来看看试题：“月落乌啼霜满天”是上弦月；“杨柳岸晓风残月”是下弦月；“月黑雁飞高”是新月；“黄昏月亮挂树梢”是农历初二或初三；“黄昏月亮挂西方”是农历初五；“黎明月亮落西方”是农历二十三；“黄昏月亮挂在上中天”是农历初七……这样的题目让学生哭笑不得！