对考前最后的冲刺阶段来说，短时间内提升空间最大的就是文综科目了，文科考生考前可以在文综的复习上多下点功夫，本期两考系列由名师指导文综的复习。
　　把握变动 注重综合
　　 ——两考系列报道之高考文综篇
　　 本报记者 张宾芳

政治篇
 *访谈嘉宾
 徐素荣：中学高级教师、高中政治学科带头人、衢州二中政治老师（以下简称徐 ）
 胡敏芳：省教坛新秀、中学高级教师、常山一中副校长（以下简称胡）
*命题趋势
·政治命题特点
　　徐：文综考试是三科合一卷，因此分配到各科题量不多，大致是政治、历史各12道题、地理11道题的分布情况。对政治学科来说，考查的就是考生对国家路线、方针、政策的理解，最大的特点是“体现国家意志”。
　　胡：今年的考纲上使用的例题都是2002年的考题，这一点考生可以引起一定的注意，在复习中多分析考纲中的例题，做一做高考原题，对把握方向、提高答题的科学性应该会有帮助。
·今年的热点
 　　徐：科学的发展观，核心是“以人为本”，强调人与自然、经济的协调发展。对国内，关注民生、维护民权，强调民本；对国外，以“和平崛起”为国家意志，注重营造良好的国际环境，强调新的和平模式——“互信、互利、平等、协作”的方针。与东南亚的关系发生转变，由“与邻为友、与邻为善”转为“睦邻、安邻、富邻”。
*往年的失分原因
　　胡：从往年的情况看，考生失分的原因有：1、基础知识掌握不够；2、应试技巧不够重视，考生往往出现审题不清、答题不规范的问题。在短时间内抓住题意、从材料中捕捉命题意图的能力还不够，答题时学科术语运用得很少，书写不规范、整洁度不够，这些都是导致考生失分的原因。
　　徐：主观题中有三个问题造成考生失分比较严重：1、书写问题，包括书写速度、规范和文字的组织；2、知识点的运用问题，普遍有两个极端，一是不管题目如何，只顾把用得着的教材理论往上搬，二是无法用理论联系题目，光把题目所给的要素抄进答案，答题空洞。3、审题问题，审题是答题的命根，有的考生遇到似曾相识的题目，往往不看清楚就急于下笔，其实该题与以往遇到的题的命题角度、设问主体可能是完全不同的，这就造成了“偏题”。
*怎样进行考前复习
·注意考纲变化
　　徐：今年高考文综考试大纲有一小部分新增考点，例如通货膨胀和通货紧缩、宗教的本质等，新增考点在试卷中出现的可能性相对较大，考生应注意考纲的变化，对新考点多加复习和准备。
 ·五月后要回归基础
　　胡：专题复习对考生来说固然非常重要，但是到了临考前，特别是五月份，考生还是应该回归到基础知识的复习上来，把知识点串连起来，形成“知识树”。要注意教材与热点素材的整合，把学过的知识点辐射到热点材料中去；还要注意知识与方法的整合，同时把握“训练有度”的原则。但是，回归基础并不是从头看一次教材，而是要弄清楚各个知识点内在的逻辑关系，训练看到题目就能很快在头脑中呈现相关知识点的能力，注意“点”与“面”的结合。
·学会开源节流
　　徐：“开源”即完善知识体系、扩展知识面，“节流”即减少不必要的失误。要在头脑中构建一个完整的知识结构，在“记死”知识点的基础上，“活用”于实际问题的解决。做完一份试卷，要注意分析错误的原因。失分一般有两类，一类是“失误”，考生可以在总结原因之后，把失误的分数加进得分中去，可以帮助树立自信；另一类则是确实不懂、没有掌握知识点而造成的失分，这就要找找原因，向老师求教了。不要只为做练习而做练习，要在练习中提高自己的能力。
*考试时要注意什么
　　徐：有的考生做选择题时往往凭感觉选答案，不仔细分析，事实上在做选择题时应尽量找到并且确定理论依据，确信你所选的答案是正确的，可以提高得分率。主观题则应该先看题干，再看题枝，然后找出两者的关系进行答题。

历史篇
 *访谈嘉宾
 张苏法：高中历史学科带头人、衢州二中教务处主任（以下简称张）
 徐君卫：中学一级教师、衢州一中高三历史教师（以下简称徐）
 *命题趋势
　　张：1、时事热点影响历史命题历史是过去的政治。从这几年高考卷的情况看，关注时代发展、关注时事热点已经表现得非常明显；2、历史学本身也有热点，反映历史学的发展过程的知识点命题可能性较大；3、更注重“文化史”的考查。
　　徐：文综试卷主要还是以学科内的综合为主，是拼盘式的综合卷，学科之间交叉的题型比较少。从这几年情况看，命题技巧有了一定的提高，学科间的渗透渐趋自然。另外，命题不回避热点，但过热的热点也不一定会出现，能够体现考生能力的内容往往是容易被采用命题的内容。
*往年的失分原因
　　张：最大的问题是基础问题，许多考生过于注重专题训练而忽视了基础知识的巩固。历史部分主要分为“史实”和“史论”两个部分，有的考生史实没有记清楚，只好乱论，造成失分。综合能力不强也是失分的一大原因，文综卷中常出现组合题，一道题要设几问，可能同时用到两个学科的知识，要求考生有一定的知识迁移能力和整合能力。
 　　徐：审题不清是许多考生丢分的原因，没看清题目就匆匆忙忙地开始做，考生往往有一种错误的心理，认为答题时写得越多越好，其实效果可能恰恰相反，正确的部分会被与题目无关的“废话”所掩盖。再一个是答题不规范，条理不清晰，给人逻辑混乱的感觉。
*怎样进行考前复习
　　张：1、高考是按专题命题的，因此对热点专题的梳理，例如“工业化”、“民主化”等，也很重要。要锻炼“历史问题现实思考”和“现实问题历史思考”的能力，融会贯通。3、最后阶段可以通过做题、思考，有针对性地训练综合能力，但题量要适当，题目要精选，可以试着自己命题。
　　徐：把握知识体系的主干和主枝，最后阶段题海战术是不可取的，要回归课本、把更多的时间花在看书上，而不是盲目地做题。要记住整个历史发展过程中的大时间，做到心中有数。尽管对能力的考查越来越受重视，但即使是考能力也不会有很大的难度。
*考试时要注意什么
集中精神 把握时间
　　张：把握时间，各个大题的时间分配要有数，一般来说，还是提倡按顺序做题，因为考试时人往往有紧张心理，一不小心就可能发生遗漏，做题时要集中精神，切忌想题目以外的事情。
　　徐：把考试当作作业，不要给自己太大压力，把能做出来的做对做好，不留大的遗憾就可以了。
做题要“四化”
　　张：做主观题时可以先看看分值，来决定答题的要点和详略，例如一道三分的题目，可能只需要回答一两个要点就可以了，答得多了反而浪费时间，还会失去答题的针对性，让阅卷老师看不清楚。答题时要注意四个“化”：程序化，即按序答题；段落化，即答题要注意分段，切忌堆作一团；要点化，即答题要简明扼要，要看得见要点，忌泛泛而谈；序号化，即为了让阅卷人看得清楚，在每个要点前注明序号。

地理篇
 *访谈嘉宾
 金子兴：中学高级教师、衢州二中政史地教研组组长（以下简称金）
 黄冬梅：衢州市第一届名师、中学高级教师、衢州一中副校长（以下简称黄）
 *命题趋势
　　金：今年是地理部分采用新教材命题的第一年，三科中地理所占的分数也有所提高，基本与其他两科持平，大致各占100分。新教材的理念必然导致经济、人文地理比重有所提高，以人为本的发展思想也渗透进来。但自然地理仍不能忽视，因为自然地理是整个地理部分的一个瓶颈，难题往往出在这个部分。跨学科的综合题应该引起考生的重视，这样的题往往难在题目的“新颖”，考查的知识点却不难，出现的可能性比较大。
　　黄：今年文综卷的命题有这样几个特点：1、四个基本稳定：命题立意基本稳定、题型结构基本稳定、分值分配基本稳定。2、四个基本延续：考试内容仍以学科主干知识和特色能力考查为主，选择题仍采用围绕中心主题连续设问的方式，情景设置仍以联系实际、贴近生活具有较强实用性的内容为主，区域地理仍作为系统地理知识的载体将其有机地结合在一起。3、四个新动向：卷二完全采用问答式主观试题，特别反映在地理科由原来的填空式主观题改为问答式，对考生的文字表达能力提出了更高的要求；试题答案更强调对情感、态度、价值观的考查；试题答案更突出对考生创新思维能力的考查，给学生更多的施展空间；有的试题打破了多年的思维定势，出现了新颖的思维方式。这些特点都是今年高考春季卷中体现出来的，在夏季卷中很可能有所体现。
*往年的失分原因
　　金：失分最大的是在自然地理原理和规律上的把握，一是对区域位置掌握不好，对地图很不熟悉，已知经纬度却不知道这个区域在哪里、是哪个地方；二是理解不透，知识迁移能力不够；没有养成正确、有效的地理思维方法；三是从图上获取信息的能力欠缺，读图时往往用到理科知识，这对文科学生来说是相对薄弱的。
 *怎样进行考前复习
　　黄：1、抓住自然地理、人文地理、区域地理三大块主干知识，以抓空间位置把三者结合起来，养成看题想图的习惯。
　　2、精选练习题，通过做题查漏补缺，从而巩固基础知识。可以把模拟卷上的新题做一做，或者一周做一份试卷，用来检测复习的效果。
　　3、不回避热点，但也不要片面追求热点，不要把精力放在猜题上面。应该把热点与学科之间的关系理出来，联系上。
　　金：1、对一个地理事物，要有一个连环思考的过程：它的形成受到哪些因素的影响，是如何影响的，影响的程度如何，在这些影响下形成了什么样的规律，这种规律通过哪些形式表现出来，最后是这个地理事物对其他地理事物会产生什么影响。
　　2、紧跟时事热点，特别要关注热点中一些看似不热、容易忽视的冷点，要对热点发生的区域进行适当地关注。
　　3、把地理事实、原理、规律落实到地图上，通过看图、思考来把握图中的区域，并且掌握其丰富的内涵，要做到心中有图、图在心中。这个方法更适用于基础较好的考生。
　　4、随着高考临近，学生普遍出现了烦躁不安的“高原反应”，这是非常有害的。要脚踏实地地按考纲梳理知识体系，对考纲要求的知识做个整理笔记，题是做不完的，要多做具体有效的事情。