新华网北京２月１８日电（记者吕诺）围绕全面提高大学生的英语综合应用能力，使我国大学生在毕业时达到能基本听懂英文广播、能进行简单英语交流和具备一定程度写作与翻译能力的总目标，１８０所高校从２００４年２月启动为期１年的大学英语教学改革试点。

    教育部副部长吴启迪１８日在大学英语教学改革试点工作网络视频会议上说，改革大学英语教学，第一是修改现有教学大纲，制订新的《大学英语课程教学要求》，将原来的以阅读理解为主转变为以听说为主，全面提高综合应用能力上来；第二是改革现在的教学模式，将老师讲、学生听的模式改变为以计算机(网络)、教学软件、课堂综合运用的个性化、主动式学习模式上来；第三是改革大学英语四、六级考试等大学英语教学评价系统，从原来的以评价语法、阅读、理解为主转变到评价学生的听说能力及英语综合应用能力上来，从原来单一测评教学结果逐步转向教学全过程整体监控和评价上来。

    吴启迪说，教育部对全国高校大学外语教学现状的调查结果显示，目前大学英语教学存在的主要问题是教学思想相对滞后，教学模式、教学方法相对单一和陈旧，师资队伍建设亟待加强，与中小学教学相对脱节，应试教学倾向依然存在。大学英语教学改革迫在眉睫。

    吴启迪说，２００４年１月正式印发的《大学英语课程教学要求（试行）》，以及教育部委托高等教育出版社等单位开发研制的４套大学英语教学软件，是大学英语教学改革的支撑点。（完）