当今社会，生活节奏加快，工作压力繁重，许多年轻的父母把孩子交给祖辈去
抚养。调查表明，孩子年龄愈小，与老一辈生活在一起的比率愈高。尽管没有哪个
权威部门能提供有关“隔代抚养”的确切数据，但是在我们身边，很大一部分年轻
父母都有过请父母带孩子的经历，由两代人共同抚养的现象更为普遍。尤其是那些
进城经商和工作的年轻人，往往将孩子“全托”给长辈。随着社会老龄化趋势的形
成，由隔代进行教育的现象越来越普遍。　　
　　隔代抚养中，孩子与有学识才能的老人在一起，在祖辈的启发和点拨下，能达
到很好的启蒙教育效果。但不是所有的隔代抚养都有这样的成效，许多祖辈对孙辈
过分溺爱，往往导致孩子的“自我中心”意识极强、不合群、交往能力差等不良个
性。
  “隔代抚养”究竟利大还是弊大？记者采访了一些年轻父母、老人和教师，他
们各有各的说法。
　　隔代教育的优势 
　　项女士：祖辈具有抚养和教育孩子的实践经验，可以弥补年轻父母在养育孩子
方面的经验不足。
　　陈女士：由于没有工作的压力和生活的拖累，祖辈在心态上比工作紧张、压力
繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈。
　　陈先生：“老小孩，小小孩”，老人自身有一种儿童心理，特别喜欢与孩子玩
乐，易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础。 
　　张大伯：有个孙辈在身边，虽然辛苦许多，但也有很多乐趣。不仅可以缓解老
年人的孤寂，而且与孙辈玩耍的天伦之乐对老人保持健康的心态也大有好处。
　　隔代抚养的弊端 
　　徐女士：许多老人把对子女的爱延续到孙辈身上。这种偏爱往往很容易变成无
原则的迁就和溺爱，容易造成孩子任性、依赖性强和生活处事能力低下。还有一些
老人因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的缺点长期得不到矫正而养成不良行为
和性格。
　　李老师：平时和老人生活在一起，孩子习惯了祖辈的袒护和迁就，当父母对孩
子严格要求时，孩子很难接受，容易形成亲子之间的感情隔阂和抵触情绪，使正常
和必要的教育难以进行。 
　　高手支招：交流是关键 
　　在新世纪，祖辈仍然是我们中国家庭教育中的一支重要的教育力量，应该充分
利用和发现他们在家庭教育中的作用。不妨多与老人进行多种形式的沟通交流。
　　陈先生：从老人刚开始涉足到带宝宝的工作开始，就应该通过各种方式和老人
谈清楚：育儿的主导是我们自己而不是他们。关键是用他们能够接受的方式向他们
说明你的态度和意见。
　　李老师：要在老人面前摆明自己的态度。比如孩子摔倒了，坐在地上耍赖不起
来，老人要去扶，这时一定要及时制止，并明确地跟孩子说要自己起来，这样间接
地向老人表达了我对此事的处理方法。此外，给老人灌输一些育儿经非常必要。有
时在吃饭或是聊天时说到孩子的某些行为时，可以举一些杂志、书上的例子，和老
人家一起讨论，时间长了他们也都会接纳很多新的育儿方法。 
　　其实，每个家庭、每位老人、每对年轻父母，甚至每个孩子都是完全不同的。
有的家里，老人带孩子带出了英才；有的家里，老人宠孩子宠出了毛病……孩子同
样是这个孩子，不同的人带出不同的孩子，因此，无论孩子由谁带，最关键的是要
有一套科学的育子教子方法。
　　选择隔代教育的家庭，关键是父母和老人在教育上要达成一致，互相理解，共
同教育孩子。作为孩子的父母，建议您尽可能抽出更多的时间与孩子一起游戏、阅
读、活动；提前和老人制定几条基本原则，比如在教育孩子的时候保持一致的声音
，不得随便给孩子买东西，让孩子能自己做的时候不要包办代替（比如吃饭、穿衣
等）；给老人买一些育儿方面的书籍；当孩子不在的时候，与老人多多探讨育儿方
面的问题，尤其是在争论性的问题上达成一致。