8月15日从江山市教委传出消息，今后江山市将全面进行推广“非指示性”教学模式
  　近年来，江山市把教育科研做为推进素质教育的突破口，注重教育科研与教育实践相结合，与教师队伍建设相结合、与学校管理决策相结合，全市形成了一个由市教科所、学区教育教学辅导站、学校教科室组成的三级教育教学科研网，教育科研水平成为学校办学水平的重要考核内容。以江山中学郑逸农老师为首的教研课题《高中语文阅读“非指示性”教学模式研究与实践》荣获2003年浙江省第二届基础教育教学成果一等奖。“非指示性”教学模式不明确指示学习目标，不明确指示问题答案，老师在课堂上起引导作用，充分发挥学生的主动性和创造性。
     据了解， “非指示性”教学模式让学生成为课堂的主体，变以前的学生围着老师转为现在的老师围着学生转，让课堂成为老师、学生共同成长的地方。“非指示性”教学模式在语文阅读教学方面收到了良好效果，是素质教育的有益尝试，该模式的推出对教师提出了更高要求，下一步，要对该模式的推广方案进行细化、完善，让更多学生早日享受到教研成果带来的好处。